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quarta-feira, dezembro 18 0 comentários

Entrega dos Panetones


domingo, dezembro 8 0 comentários

Confraternização



PROGETEC: Joice Sovernigo
sexta-feira, dezembro 6 0 comentários

Projeto: Uma Carta para o Papai Noel


PROGETEC: Joice Sovernigo
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A EE Paulo Freire participa do PRIMEIRO SEMINÁRIO PNAIC (Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa).

PROGETEC: Joice Sovernigo
quinta-feira, dezembro 5 0 comentários

Comunicado


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Feliz Natal a Todos


terça-feira, dezembro 3 0 comentários

Conselho de Classe 4º Bimestre

PROGETEC: Joice Sovernigo
segunda-feira, novembro 25 0 comentários

Capacitação do Trio Gestor do PROEMI/Jovem de Futuro em Campo Grande


PROGETEC: Joice Sovernigo
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Passeio com Estudantes do 9º e 2º Ano do Ensino Médio


Foi realizado no dia 21/11/2013 um passeio com estudantes do 9° ano A do período matutino e alguns do 2º ano do Ensino Médio à Estância Weber localizada no município de Mercedes - PR, foi certamente um dia diferente e especial para cada criança.
Professora Responsável: Araci Cazelli
Professores Colaboradores: Luzia , Marcelo e Suzana

PROGETEC: Joice Sovernigo
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Formação Continuada 2013


Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva


 
PROGETEC: Joice Sovernigo

domingo, novembro 24 0 comentários

Projeto Consciência Negra

Vídeos
Maculelê
Identidade
Maculelê Vesp. 

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sexta-feira, novembro 22 0 comentários

Resultado e premiação da Olimpíada de Conhecimentos Gerais





PROGETEC: Joice Sovernigo
quarta-feira, novembro 20 0 comentários

Premiação do 1° Torneio interno de Xadrez, Damas e Tênis de mesa

Professor: Saulo Abreu
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Estudantes são premiados com um piquenique por vencerem a "Gincana Folclórica"

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 PROGETEC: Joice Sovernigo
terça-feira, novembro 19 0 comentários

19 de novembro: Dia da Bandeira

Você conhece os significados da bandeira nacional?

O símbolo

A bandeira nacional é um dos símbolos do Brasil, junto com o hino, as armas e o selo nacionais. Foi instituída no dia 19 de novembro de 1889, quatro dias após a proclamação da República. Antes dela, outras bandeiras marcaram os diversos períodos da história do nosso país.

A bandeira do Brasil é uma das poucas bandeiras nacionais que não têm em sua composição as cores preta ou vermelha – geralmente associadas à guerra, ao luto ou ao sangue.
O lema “Ordem e Progresso”, escrito sempre em verde, sintetiza ideais positivistas do filósofo francês Augusto Comte: “o amor por princípio, a ordem por base e o progresso por fim”.

O sentido desse lema é a realização dos ideais republicanos: a busca de condições sociais básicas e a evolução do país em termos materiais, intelectuais e, principalmente, morais. 

As cores

Não há consenso sobre o significado das cores e formas adotadas na bandeira nacional. Em geral, considera-se que o verde e o amarelo representam, simbolicamente, as famílias reais de que descendiam Dom Pedro I e D. Leopoldina.
O círculo azul é a imagem do céu visto do Rio de Janeiro no dia 15 de novembro de 1889 (dia da Proclamação da República – o Rio de Janeiro era a capital).
Com o passar do tempo, o povo brasileiro adaptou o significado das cores. Assim, o verde
representa também as florestas; o amarelo, os minérios e as riquezas do Brasil; o azul, o céu e o branco, a paz.

As estrelas

A bandeira nacional tem hoje 27 estrelas, que representam os 26 estados brasileiros e o Distrito Federal. Quando foi criada, em 1889, a bandeira
tinha apenas 21 estrelas, referentes aos 20 estados existentes na época e à capital, que era o Rio de Janeiro.
A última modifi cação da bandeira nacional ocorreu em 1992, com a criação do Amapá, de Rondônia, de Roraima e de Tocantins. Foram acrescentadas quatro novas estrelas.
Em todo esse período, apesar da mudança do número de estrelas, as formas da bandeira permaneceram praticamente inalteradas. Uma
particularidade interessante é que o Brasil é um dos poucos países cuja bandeira respeita a posição astronômica das estrelas.

Curiosidades

A Bandeira Nacional deve ser hasteada em dias de festa ou de luto nacional, em todas as repartições públicas, nos estabelecimentos de ensino e sindicatos.
Nas escolas públicas ou particulares, é obrigatório o hasteamento pelo menos uma vez por semana, durante o ano letivo. Durante a noite, a bandeira, se hasteada, deve ficar sempre iluminada.
Se várias bandeiras são hasteadas ou arriadas simultaneamente, a bandeira nacional deve ser a primeira a atingir o topo e a última a descer.
A estrela acima da faixa branca representa o Pará. A capital desse estado, Belém, era a que ficava mais ao norte na época da proclamação da República.

 Conheça aqui a letra do hino à bandeira nacional.
 Fontes: Brasil escola, Banco de Atividades, IBGE-teen e Portal do professor.

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quinta-feira, novembro 14 0 comentários

Trabalhando Jogos de Alfabetização

2º Ano C Vespertino Professora: Eledir de Fátima


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quarta-feira, novembro 13 0 comentários

Oficina da Lousa Digital aos Professores

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segunda-feira, novembro 11 0 comentários

Homenagem ao Dia do Diretor


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Projeto: Adote um Estudante - 2ª Edição

Aconteceu nesta segunda-feira (11/11/2013) o "Projeto: Adote um Estudante" na EE Paulo Freire, envolvendo a comunidade interna e externa da sociedade auxiliando aos estudantes do 1º ano A do Ensino Médio a realizarem uma avaliação sobre interpretação de textos, tendo como objetivo específico incentivar os estudantes a permanecerem na escola., foi um sucesso, 85% da sala acertaram 80% das questões.
Professora Responsável: Araci Cazelli



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sexta-feira, novembro 8 1 comentários

1° Torneio interno de Xadrez, Damas e Tênis de mesa

PARABÉNS AOS ESTUDANTES


Professores Responsáveis: Saulo e Hellen


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A Segunda Edição da Olimpíada de Conhecimentos Gerais acontece na EE Paulo Freire

Após alguns anos sem acontecer, a EE Paulo Freire faz acontecer neste dia 07 de novembro, a Olimpíada de Conhecimentos Gerais  que está em sua segunda edição com questões de múltiplas escolhas de Matemática, Linguagens e Ciências Humanas e da Natureza. 
Houve grande aceitação do corpo docente e discente em relação aos conteúdos, pois é pertinente a formação cidadã do estudante e são conteúdos abordados nas Avaliações de Larga Escala que acontecem pelo Brasil (SAEMS, Prova Brasil, ENEM, ANA, ENCEJA, e Provinha Brasil).
Em breve será divulgado no site, blog e facebook da escola o resultado e desempenho dos estudantes, que serão contemplados com medalhas de ouro, prata e bronze, como premiação.
Texto: Raimundo Machado de Araripe

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Discussão da campanha "Todo Jovem na Escola"


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quinta-feira, novembro 7 0 comentários

Arte Abstrata

Tema: Consciência Negra
Técnica: Pintura com as Mãos
Valorizando a cultura Afro - Brasileira os estudantes do 1º ano do Ensino Médio desenvolveram um trabalho com as cores que representam a mesma, através de uma pintura abstrata e com características marcantes dos alunos, identificando assim a importância da cultura negra no Brasil.
Professor: Marcelo Antonio

 
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quarta-feira, novembro 6 0 comentários

Aprendendo e Conhecendo as Instituições Sociais


TRABALHO REALIZADO COM OS ESTUDANTES DO 1º ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL PAULO FREIRE.
DISCIPLINA DE SOCIOLOGIA - APRENDENDO E CONHECENDO AS INSTITUIÇÕES SOCIAIS. VISITA REALIZADA NO LAR DOS IDOSOS SÃO JOSÉ.
Professora: Janete Souza
 
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Oficina de Matemática do Programa Além das Palavras

Conteúdo: Espaço e Forma (Triângulos e Quadriláteros).
Atividade realizada em grupos, na construção de estrututuras triangulares e poliédricas, utilizando canudinhos de refrigerante e massa de modelar.
5º Ano A e B Matutino e Vespertino
Professora: Rita de Cássia



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PROJETO INCLUSÃO




 Tema: Socialização e humanização.
                                                      
Apresentação

A sala do 4º ano é composta por 30 alunos sendo que nela existem 2 estudantes com necessidades educacionais especiais sendo um com DV e outro DI, a classe apresenta um nível social variado e, no que se refere à aprendizagem.....

Justificativa

Sensibilizar e conscientizar os estudantes que não possuem deficiência das deficiências apresentadas pelos estudantes com deficiência visual.


Público-alvo
30 estudantes do 4ºano A da Escola Estadual Paulo Freire que contém 2 estudantes com deficiência, sendo um DV e um DI.


Objetivos
Vivenciar as diferenças e deficiências apresentadas por estudantes com necessidades especiais.


Objetivo Específico:
Desenvolver noção de espaço temporal.
Manipulação e confecção de objetos com desenvoltura.




Componentes Curriculares
Disciplina
Conteúdo
Matemática
Formas Geométricas
Artes
Confecção de materiais diversos
Educação Física
Noção espaçotemporal
Língua Portuguesa
Produção textual







Duração
 Um mês.


Metodologia

Atividade
Objetivo da atividade
Duração
Futebol para DV
Vivenciar a vida do outro.
Duas aulas
Formas Geométricas
Figuras planas – formas , tamanho e espessura;
Classificação e ordenação.
Duas aulas
Produção de texto coletivo
Relato de experiências
Duas aulas



Recursos utilizados:

Atividades
Recursos
Atividade 1
Bolas com guizo
Atividade 2
Blocos lógicos e vendas
Atividade 3
ver
Atividade 4
Quadro e giz




Instrumentos e critérios de avaliação

Critério de avaliação
Instrumentos de avaliação
Observação do comportamento, da participação e desenvoltura nas atividades, compreensão das diferenças.
Relatório das experiências por escrito e oral




Resultado
Vivenciar o sentido real da inclusão.


Considerações Finais
O projeto culminou em apreço à tolerância e empatia. Pois os estudantes puderam se colocar no lugar daqueles que possuem necessidades especiais na hora de desenvolver as atividades propostas.


PROGETEC: Joice Sovernigo

Pesquisa na Internet

 
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